校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。
校園雕塑是物質化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應了一個學校的精神文化水平和道德素質要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關鍵的。
首先，校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍。在校園里我們常見的雕塑就是一些學者，比如馬克思、恩格斯等，還有一些精神榜樣，如雷鋒、焦裕祿等，這些雕塑的選擇就符合一個校園的文化氛圍。
然后，校園雕塑的擺放位置也是需要斟酌的。它的擺放位置要跟周圍的環(huán)境協(xié)調一致，比如清華園里的朱自清的雕塑，這樣的擺放就讓我們在清華園的時候時刻想起朱自清的《荷塘月色》，給清華園增添了濃厚的文化氣息。
校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對學生價值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的倫理道德和時代的主導思想又表現(xiàn)得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創(chuàng)新。
本廠在繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)雕刻藝術的基礎上，學習吸取西洋雕刻和現(xiàn)代雕塑的各種技法和有益營養(yǎng)，鍛煉和培養(yǎng)出一支雕刻技藝精湛、作風過硬的技術隊伍。是一家集開發(fā)、設計、建筑、雕制于一體的實業(yè)型雕刻企業(yè)。經營各種石，木雕塑品，石質噴泉，石材加工，雕塑品設計服務，園林綠化服務，金屬雕塑品，歡迎需要的朋友咨詢洽談.
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主要經營-佛像，園林雕塑小品，欄桿，升旗臺護欄，噴泉雕塑，花盆，柱子類雕塑，仿古類雕塑，抽象雕塑，圣像，神仙鬼怪人物雕塑像，古代名人肖像，
西方人物.現(xiàn)代人物.動物.亭子.長廊.浮雕等(觀音菩薩雕塑像，羅漢像，仙女像，八仙像，城市雕塑，牌樓，亭子，長廊石雕。）
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